Тема «Задача по физике 8 класс»

[Вадим]

Помогите пожалуйста решить:

[Голос]

I1= 3A I2=6A I3=2A U1=U2=U3=6V I4=I1+I2+I3=11A U4=I4 x R4 U=U1+U4 - это первая задача. По аналогии, путем определения эквивалентных сопротивлений составных участков, используя известные данные тока или напряжения через формулу закона Ома для участка цепи (связь сопротивления-тока-напряжения), вычисляем все остальные. Для точек разветвления - сумма токов приходящих в точку равна сумме токов выходящих из этой точки.

[dikiy]

Помогите пожалуйста решить:

Первая часть:
Попробуем порешать:
1. По Закону Ома Напяжение в узле U1=R1*I1. Те 2*3=:6В
т.к U1=U2=U3
А значит токи в ветвях I2= U2/R2. Те I2= 6/1= 6A
I3=U3/R3 Те I3=6/3 =2 A
По закону Киргофа (одному из них номера не помню) токи в узле суммируются
Т.е суммарный ток I=I1+I2+i3 I=3A+6A+2A = 11A
Напряжение на U4=I+R4 U4=11*1= 11В
Суммарное напряжение U= U1+U4 = 6+11=17 B

Дальше надо? На когда нужен полный ответ?
Рекомендую не тупо переписывать а сесть, посмотреть учебник по законам Ома и Киргофа и проверить мои расчеты. Вдруг ошибка не в пути расчета а в самой арифметике
Пока попробую посчитать дальше

[Голос]

и, разминка перед сном, вторая задача: I2=I1=U2/R2 U1=I1xR1 U3=U1+U2 I3=U3/R3 I4=I2+I3 U4=I4xR4 U=U3+U4 (цифири подставить не сложно)

[dikiy]

2 I2= U2/R2 = 3/1 = 3A
I2=I1 =3A
U(1+2) = I1*(R1+R2) = 3*(1+2)=9 B
U3=U(1+2) = 9 B
I3= U3/R3= 9/3= 3A
I4=I1+I4= 3+3= 6A
U4= I4*R4= 6*1= 6B
U= U3+U4= 9+6=15 B

[Алекс К]

Кстати, Киргоф наш знаменитый земляк. В Альбертине преподавал.

[AvP78]

Я не очень разбираюсь в электронике, просто ради интереса проверил. Взял у автора картину и вырезал лишнее вокруг, чтобы увеличить изображение и улучшить видимость, затем отправил вырезанную картину Gemini (ИИ от Google) и вот ответ.

[dikiy]

3/
U(1+2) = I1* (R1+R2)
U(1+2)= U3
I3= U3/R3
I4= I1+I3
U4=I4/R4
U=U3+U4

4
I4=U4/R4
U1 = I4*(1/R1+1/R2+1/R3)
Обратить внимание -паралельное подключение сопротивлений Посмотреть в учебнике
как определяется суммарное сопротивление при паралельном подключении.
Дальше I1=U1/R1
I2= U1/R2
I3= U1/R3

5. Находим токи в каждой ветви паралельных попротивлений R1 R3
Ток в этих сопротивления обратно пропорциональный сопротивлению. Смотри предыдужую затачу
Считаем напряжения на каждом сопротивление

[dikiy]

Взял у автора картину и вырезал лишнее вокруг, чтобы увеличить изображение и улучшить видимость, затем отправил вырезанную картину Gemini (ИИ от Google) и вот ответ.

А потом мне начинают в полях инженеры задвигать глупости, типа, мол, откалибруй амперметр постоянного тока переменным током.
Или других подобных моментов куча.
Как по мне, важен не ответ, а понимание как он получается.
Потому и расписывал как такие цепи считаются.

[dikiy]

Кстати, Киргоф наш знаменитый земляк. В Альбертине преподавал.

Не знал. Буду гордиться

[Алекс К]

Я своим иногородним друзьям, изучавшим или проходившим ТЭРЦ обязательно об этом рассказываю. Пусть знают источник их мучений. И вот только у меня только первое правило отложилось в голове. А вообще я получил удовольствие как вы ( Голос и Дикий) )пощелкали эти задачки. Молодцы!

[dikiy]

у меня только первое правило отложилось в голове.

А их, вроде, всего то два. Сумма токов в узле и сумма напряжений в линии. Может и еще есть. Пускай добавят. Просто какое о чем не помню.
А задачек этих после бурсы перерешано немало. И все для кого-то.
Как говорю = плодил двоечников
Даже, одно время, когда сидел без работы, копейку этим зарабатывал.

[Вадим]

Всем огромное спасибо!
Сыну дал почитать ветку, разбирается.
Вечером буду проверять, как он уяснил.

[Алекс К]

Вадим, распечатай и повесь рядом с рабочим местом сына.
Это просто нужно ему выучить.

[dikiy]

Еще есть интересноенаглядное графическое изображение закона Ома
U
______
I R
И это в треугольнике
U= IR
А горизонтальная черта - деление
I = U/R R=U/I

[dikiy]

Вечером буду проверять, как он уяснил.

Как мне говорил один механик - я понимаю электрику в сравнении с трубами. Больше диаметр - толще провод - меньше сопротивление.
Тоньше труба - наоборот. Больше труба - при одном и том-же напоре больше воды проходит - больше ток.
Выше водопапорная башня - больше давление - выше напряжение.
Опять таки две разных трубы к одной башне. Через которую будет идти больше воды, через тонкую или толстую.
Но может этим не стоит сначала забивать голову. Но такой подход иногда помогает пониманию процесса.

[dikiy]

Напряжение на U4=I R4 U4=11*1= 11В

Здесь я неправильно поставил знак
U4= R4*I4
Знак не + а *

[Голос]

Но может этим не стоит сначала забивать голову. Но такой подход иногда помогает пониманию процесса.

Это как раз, мое мнение, и помогает более глубже понять человеку условные/виртуальные понятия и представления. Да, кстати, с логической и технической стороны условия задач представлены не верно: отсутствует изображение приложенного напряжения - о каком токе I4 ( и т.д.) может идти речь ?! Обучая школьников правилам и выводам из закона Ома, их практическому применению, обучающий нарушает сам основное правило - ток может быть только в замкнутой цепи, а значит, во всех задачах должно быть обязательно отображено внешнее приложенное напряжение.

[Вадим]

представлены не верно:

Вот и мне вчера также показалось, поэтому и решил обратиться к коллективному разуму Рыбалтики.

[Вадим]

Самое интересное, из всего класса ни кто не решил это задание (домашнее).
И учительница им повторно задала.